Що відбувається у цей період
Від року до півтора малюк швидко змінюється: впевненіше ходить, досліджує світ, пробує говорити перші слова та хоче робити все самостійно. Це час активного розвитку моторики, мовлення, емоційної сфери та мислення.
Навички, які активно формуються у 12–18 місяців
- Груба моторика — дитина вчиться ходити, підніматися по сходах із підтримкою, присідати та навіть пробує бігати.
- Тонка моторика — малюк складає кубики, перекладає предмети з руки в руку, відкриває та закриває прості контейнери.
- Мова і розуміння — з’являються перші слова, дитина розуміє прості прохання і показує пальчиком на потрібний предмет.
- Мислення — починає розуміти прості причинно-наслідкові зв’язки («натиснув — загорілось»), копіює дії дорослих.
- Соціально-емоційні навички — формується прихильність, з’являється бажання ділитися, плескати у долоні, гратися разом.
Що відбувається з мозком дитини
- Мозок активно будується: утворюються нові нейронні зв’язки, сигнали передаються швидше, дитина легше вчиться новому.
- Чутливі періоди: у перші два роки особливо добре розвиваються сенсорика і рухові навички, тому потрібне багате і безпечне середовище.
- Гра — головний інструмент навчання: під час гри тренується увага, пам’ять і навіть здатність до самоконтролю.
Як правильно обирати іграшки
- Безпека — жодних дрібних деталей, лише сертифіковані матеріали.
- Простота — іграшка має бути зрозумілою, але дозволяти різні варіанти гри.
- Натуральні матеріали — дерево, тканина, безпечний пластик.
- Трохи складніше за рівень дитини — щоб мотивувати, але не перевантажувати.
- Іграшки для спільної гри — взаємодія з дорослим підсилює ефект у декілька разів.
Які іграшки підійдуть
Для розвитку рухів
- Каталка або маленький біговел.
- Великий м’який м’яч для кидання і котіння.
Для дрібної моторики
- Кубики, вкладні чашки, м’які блоки.
- Простенькі пазли з великими деталями.
Для мовлення і мислення
- Книжки з товстими сторінками та чіткими картинками.
- Простий музичний інструмент (барабан, ксилофон).
- Іграшковий телефон чи предмети, що спонукають називати дії.
Для емоцій та соціальних навичок
- Ляльки чи м’які іграшки, яких можна «доглядати».
- Набори з безпечним посудом для ігор у «побут».
Для сенсорики
- Корзинка з предметами різної фактури (шовк, дерево, гума).
- Контейнери з крупами чи іншими матеріалами для пересипання (під наглядом дорослого).
Які іграшки обрати за популярними методиками
Montessori (Монтессорі)
Принцип: підтримка самостійності, реальні предмети, простота й природність.
- Іграшки для «практичного життя»: маленька дерев'яна ложечка, нескладні контейнери для переливання, чашки/тарілки для навчання самостійному харчуванню.
- Простий вертикальний стаканчик-стакер, великі пазли, набори для сортування за формою.
Montessori-настанови радять мінімум стимулів і максимум можливості для самостійної практики.
Waldorf (Вальдорф)
Принцип: природні матеріали, ігри-імпровізації, мінімальна «завершеність» іграшок (щоб дитина вільно домислювала).
- Дерев’яні блоки, прості ляльки з тканини.
- Шовкові хустки для «перетворень», природні матеріали як «виняткові» іграшки.
Перевага надана якості матеріалу над великою кількістю функцій.
Reggio Emilia
Принцип: «дитина як дослідник», використання loose parts (розкидані елементи), мистецькі матеріали.
- Корзини з різними безпечними «частинками»: дерев’яні кілочки, кільця, тканини, великі безпечні кришки.
- Пальчикові фарби або товсті крaйони (під наглядом).
Акцент на дослідженні й створенні, а не «готовій» грі.
Як грати з дитиною — короткі поради для батьків
- Грайте «лічено» — коментуйте дії: називайте предмети, пояснюйте дії. Harvard рекомендує «play + comment» як одну з найсильніших практик.
- Надавайте час на самостійну гру — нехай дитина повторює дію багато разів. Повторення закріплює навичку.
- Короткі сесії — 5–15 хв активної спільної гри ефективніші, ніж довгі спроби утримати увагу.
- Безпека й чистота — перевіряйте іграшки на відсутність дрібних деталей та можливість відламування.
Короткий список «перших» іграшок
- Набір вкладних чашок/кухлів (nesting cups).
- Великий м’яч для котіння та кидання.
- Дерев’яні блоки/кубики великого розміру.
- Простий сортер форм.
- Дошка-книжка (board book) з побутовими картинками.
- Іграшка каталка або маленький біговел без педалей.
- Набір для імітації «побуту» (чашка, ложечка, тарілка) з безпечних матеріалів.
Цей мінімальний набір дає широкий спектр стимулів: моторика, моторика пальців, мова, соціальні ігри.
Підсумок
Вік 1–1,5 року — дуже важливий: мозок активно будується, а гра — головний інструмент цього процесу.
Обирайте безпечні, прості, відкриті іграшки, що підтримують самостійність та взаємодію з дорослим.
Пам’ятайте: найкорисніша «іграшка» — це ви самі, ваша увага та коментування гри. Спільна гра множить ефект усіх іграшок.